1.小學生通過觀察、互動,認得並用1七個圓兩個圓手繪、添畫,要形形色色耐人尋味自然現象 2.使小學生轉移尚無實踐經驗充分利用範畫延伸幻想,創造出各式各樣新奇的的圓柱形自然現象。 3.培植小學生願意直接參與國畫藝術創作大型活動,並且感受原創產生。
寫道橢圓形不用變為三角形? 要是一齊開展合作,加上自然科學涵義,什麼有可能的的噢~少有意思的的科學實驗便在「小萊美國麻省理工學院會堂」! www//bitsRobertLoulay/1圓形可以變成什麼OOj5eRRobert
「長方形藝術雕刻」只能變出無窮無盡趣味把戲。 趣味是非只能學麼? 創意設計不只可教給必須教給「算法」,就導向、激發出無窮的的的可能將。 《神奇的的球形藝術圖畫》由其這個。
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圓形可以變成什麼|幼兒園中班教案《有趣的圓》含反思
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